Сонголттой даалгавар нэг ижил дүрмээр автоматаар боловсруулагдана. Нээлттэй хариулт багшийн шийдвэрийг хүлээдэг — энэ нь удаашрал биш, тухайн ажлын мөн чанар.
Шалгуураа урьдчилан бич
Хариулт уншиж эхлэхээсээ өмнө юуг үнэлэхээ бич. Агуулга зөв эсэх, үндэслэл байгаа эсэх, илэрхийлэл ойлгомжтой эсэх — эдгээрийг тусад нь бодох нь оноог тогтвортой болгодог. Уншиж эхэлсний дараа шалгуур бүрддэг бол эхний хэдэн ажил бусдаас өөр хэмжүүрээр үнэлэгдэнэ.
- Бүрэн оноо ямар хариулт авахыг нэг жишээгээр тодорхойл.
- Хагас оноо ямар тохиолдолд өгөхийг урьдчилан шийд.
- Алдаатай ч зөв үндэслэлтэй хариултыг хэрхэн үзэхээ шийд.
Шалгуур нь уншиж эхлэхээсээ өмнө бэлэн байвал оноо хариултын дараалалаас хамаарахаа болино.
Эрх нь тусдаа олгогддог
Ахиц дээр ангийн оролцоо хянах эрх нь нээлттэй хариулт үнэлэх эрхийг автоматаар өгдөггүй. Хоёр эрх тусдаа тохируулагдана. Энэ нь нэмэлт алхам мэт харагдаж болох ч зорилго нь тодорхой: хэн онооны шийдвэр гаргасныг эргэлзээгүй байлгах.
10 сурагчЖишээ дүрслэл
- Багшийн хяналт хүлээж байна
- 3
- Үргэлжилж байна
- 2
- Хугацаа дууссан
- 2
- Эхлээгүй
- 2
- Илгээсэн
- 1
Ачааллаа хэсэгчлэн төлөвлө
Бүх ангийн бүх хариултыг нэг суулгаар үнэлэх нь тогтвортой байдлыг алдагдуулдаг. Даалгавар тус бүрээр, эсвэл анги тус бүрээр хэсэгчлэн уншвал шалгуур санаанд тод хэвээр байна.